崗位職責(zé):
1.構(gòu)建跨產(chǎn)品系統(tǒng)的全局技術(shù)洞察與架構(gòu)評(píng)估能力,深度理解部門(mén)內(nèi)外各類(lèi)產(chǎn)品的方案設(shè)計(jì)、功能特性、系統(tǒng)架構(gòu)及潛在問(wèn)題,精準(zhǔn)識(shí)別其核心優(yōu)勢(shì)與關(guān)鍵技術(shù)瓶頸;
2.主導(dǎo)產(chǎn)品需求到系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的全流程技術(shù)決策與設(shè)計(jì)統(tǒng)籌,負(fù)責(zé)系統(tǒng)/架構(gòu)/模塊級(jí)功能分析與方案設(shè)計(jì),審定關(guān)鍵技術(shù)路徑并科學(xué)評(píng)估變更影響;
3.牽頭產(chǎn)品配置可行性研究與頂層方案設(shè)計(jì),確保配置策略在設(shè)計(jì)與實(shí)施階段具備技術(shù)先進(jìn)性與工程可實(shí)現(xiàn)性,并推動(dòng)驗(yàn)證閉環(huán);
4.建立產(chǎn)品級(jí)復(fù)雜問(wèn)題的系統(tǒng)化分析與創(chuàng)新解決機(jī)制,主導(dǎo)根本原因分析、解決方案制定與落地實(shí)施,保障系統(tǒng)穩(wěn)定與性能達(dá)標(biāo);
5.推動(dòng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化、CBB(共用構(gòu)建模塊)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略落地,為標(biāo)準(zhǔn)制定、模塊復(fù)用與專(zhuān)利布局提供系統(tǒng)級(jí)方案支持與技術(shù)賦能;
6.主導(dǎo)子技術(shù)域間接口規(guī)范設(shè)計(jì)與技術(shù)沖突仲裁,構(gòu)建跨領(lǐng)域技術(shù)協(xié)調(diào)機(jī)制,確保系統(tǒng)協(xié)同與架構(gòu)一致性;
7.負(fù)責(zé)子技術(shù)域研發(fā)關(guān)鍵問(wèn)題的全程跟蹤與閉環(huán)管理,組織并主導(dǎo)產(chǎn)品技術(shù)評(píng)審,保障研發(fā)過(guò)程質(zhì)量與系統(tǒng)目標(biāo)對(duì)齊;
8.支持工藝參數(shù)調(diào)試與驗(yàn)證的關(guān)鍵技術(shù)落地,提供系統(tǒng)級(jí)調(diào)試策略與方法論支撐,確保工藝實(shí)現(xiàn)與產(chǎn)品設(shè)計(jì)目標(biāo)契合。
任職要求:
1.理工科專(zhuān)業(yè)背景:機(jī)械、電氣、電子、微電子、儀器、測(cè)控、通信等相關(guān)專(zhuān)業(yè),統(tǒng)招碩士研究生學(xué)歷應(yīng)屆畢業(yè)生;
2.備跨學(xué)科技術(shù)理解能力,對(duì)機(jī)械、電氣、射頻等至少兩個(gè)領(lǐng)域有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)或項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);
3.能夠熟練運(yùn)用Office等辦公軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、技術(shù)文檔編寫(xiě)與項(xiàng)目匯報(bào),具備良好的信息整合與呈現(xiàn)能力;
4.在校期間具有多學(xué)科交叉課程學(xué)習(xí)、科研或項(xiàng)目經(jīng)歷者優(yōu)先;
5.具備系統(tǒng)思維與整體架構(gòu)意識(shí),能夠從產(chǎn)品全局視角理解并協(xié)調(diào)機(jī)械、電氣、射頻等多領(lǐng)域技術(shù)需求;
6.具備快速學(xué)習(xí)與適應(yīng)能力,能主動(dòng)跟蹤前沿技術(shù)動(dòng)態(tài),持續(xù)拓展技術(shù)視野并提升系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力;
7.特別優(yōu)秀者可放寬條件。