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5. 個人素質(zhì)：熱愛兒童美術(shù)教育事業(yè)，有文化底蘊、良好的溝通能力和團隊合作意識、責(zé)任心和親和力。

工作內(nèi)容： 1、課程教授：根據(jù)分中心特色美術(shù)教學(xué)大綱和學(xué)生年齡特點，設(shè)計并實施跨學(xué)科（數(shù)學(xué)、工程、技術(shù)）融合課程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力； 2、教學(xué)準備：參加教研活動，課前準備詳實的教學(xué)計劃，準備好教學(xué)所需教具、學(xué)材，確保教學(xué)品質(zhì)； 3、學(xué)生指導(dǎo)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況能夠進行個性化指導(dǎo)； 4、課堂管理：維護課堂秩序，確保學(xué)生安全，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍； 5、家校溝通：與家長保持良好溝通，定期反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，建立家校合作機制。 6、活動參與：參與分中心組織的各類活動，如展覽、比賽等。

崗位職責(zé)： 1、教學(xué)任務(wù)：高質(zhì)量完成所分配的教學(xué)任務(wù)，包括課程設(shè)計、教學(xué)實施、教務(wù)工作等； 2、學(xué)生發(fā)展：關(guān)注學(xué)生個體差異，制定開放性的教學(xué)計劃，促進每位學(xué)生的全面發(fā)展； 3、環(huán)境建設(shè)：參與教學(xué)環(huán)境的布置和維護，創(chuàng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的藝術(shù)氛圍； 4、專業(yè)成長：參與部門、分中心項目組教研活動，不斷提升個人專業(yè)水平； 5、團隊協(xié)作：與其他教師和教務(wù)老師密切合作，協(xié)作完成分中心各項任務(wù)。