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一、崗位職責(zé)概述
教學(xué)主管主要負(fù)責(zé)教培機(jī)構(gòu)的日常教學(xué)管理工作，包括教學(xué)計(jì)劃制定、教師團(tuán)隊(duì)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督、學(xué)生管理以及與家長(zhǎng)的溝通等。
二、具體崗位職責(zé)
1. 教學(xué)計(jì)劃與課程管理
? 根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，制定分期教學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃，包括年計(jì)劃、季計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃等。
? 策劃學(xué)校教育教學(xué)工作，對(duì)教育教學(xué)的總體實(shí)施情況和效果進(jìn)行監(jiān)督檢查并改進(jìn)。
? 審核全校教師的授課計(jì)劃，確保教學(xué)計(jì)劃與課程標(biāo)準(zhǔn)的符合性。
2. 教師團(tuán)隊(duì)管理
? 負(fù)責(zé)學(xué)校的教師招聘計(jì)劃，參與新教師的選拔、面試和入職培訓(xùn)。
? 組織教師進(jìn)行師德、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專業(yè)培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
? 負(fù)責(zé)教師的日常管理，包括考勤、考核、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等工作。
? 協(xié)調(diào)解決教師之間、教師與學(xué)生之間的矛盾和問題。
3. 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督
? 進(jìn)班聽課并作出質(zhì)量評(píng)價(jià)，及時(shí)與教師溝通并調(diào)整教學(xué)策略。
? 定期檢查教師的授課教案、溝通記錄等教學(xué)資料。
? 組織教學(xué)研討活動(dòng)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
? 負(fù)責(zé)教學(xué)成果考核，包括學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)、教師的教學(xué)效果等。
4. 學(xué)生管理與家長(zhǎng)溝通
? 做好課堂管理、班級(jí)管理等工作，確保教學(xué)秩序良好。
? 收集學(xué)生意見，處理學(xué)生投訴，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。
? 監(jiān)督實(shí)施學(xué)生溝通工作，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，定期反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
? 協(xié)助處理學(xué)生續(xù)費(fèi)、轉(zhuǎn)介紹、班型升級(jí)等工作。
5. 教學(xué)研發(fā)與創(chuàng)新
? 參與教學(xué)方案的擬定、組織修訂和審核教案編寫過程。
? 對(duì)課程模式進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計(jì)，包括教材、授課安排、教學(xué)模式等。
? 如有能力，可研發(fā)新的課程或授課模式，提升教學(xué)質(zhì)量和效果。
6. 招生與品牌建設(shè)
? 協(xié)助抓好學(xué)校的招生工作，制定招生計(jì)劃和方案。
? 參與組織策劃全校性的競(jìng)賽活動(dòng)、優(yōu)秀教師評(píng)選活動(dòng)等，提升學(xué)校聲譽(yù)。
? 負(fù)責(zé)教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)工作，包括新老師的幫帶工作、教務(wù)排課及異動(dòng)老師協(xié)調(diào)方案等。
7. 教學(xué)資料與教具管理
? 負(fù)責(zé)學(xué)校教具的使用管理工作，做好相關(guān)教學(xué)資料的收集、整理以及歸檔工作。
8. 其他工作
? 完成上級(jí)交辦的其他工作任務(wù)，如配合市場(chǎng)部制定分校招生計(jì)劃、參與學(xué)校的日常運(yùn)營管理等。
三、崗位任職要求
1、學(xué)歷：本科及以上，教育類、管理類相關(guān)專業(yè)優(yōu)先。
2、經(jīng)驗(yàn)：3年以上教務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)，熟悉K12培訓(xùn)領(lǐng)域。
3、能力：執(zhí)行力強(qiáng)，擅長(zhǎng)溝通協(xié)調(diào)，熟練使用Office及教務(wù)系統(tǒng)。
4、特質(zhì)：責(zé)任心強(qiáng)，能承受工作壓力，注重細(xì)節(jié)與服務(wù)意識(shí)。1. 具備豐富的學(xué)科授課或教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。