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一、崗位核心定位
本崗位作為學校教學管理核心崗位，需以 “保障教學質(zhì)量、優(yōu)化人才培養(yǎng)” 為核心目標，統(tǒng)籌推進教學管理、教師發(fā)展管理、課程質(zhì)量監(jiān)管、人才培養(yǎng)方案迭代、產(chǎn)教融合協(xié)同等工作，為學校教育教學工作的規(guī)范化、專業(yè)化、精細化、信息化發(fā)展提供關鍵支撐。

二、崗位職責

1. 人才培養(yǎng)方案制定與產(chǎn)教融合推進：主導學校各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的調(diào)研、制定與修訂工作，重點結合行業(yè)發(fā)展需求、學科建設方向、學生發(fā)展特點及產(chǎn)教融合、校企合作要求，設計實踐教學模塊、企業(yè)實習實訓環(huán)節(jié)，推動校企聯(lián)合培養(yǎng)模式落地，確保人才培養(yǎng)方案兼具科學性、實用性與崗位適配性；

2. 教學管理統(tǒng)籌：牽頭制定學校教學管理規(guī)章制度與流程標準，涵蓋教學運行（選課、排課、考試組織等）、教學質(zhì)量監(jiān)控（課堂教學評價、教學督導體系搭建）等，解決教學管理中的復雜問題，確保教學秩序高效有序；

3. 教師管理賦能：負責教師教學能力提升體系建設，組織開展教師崗前培訓、教學技能競賽、教學經(jīng)驗交流等活動；參與教師教學業(yè)績考核與評價，建立教師教學發(fā)展激勵機制，助力教師專業(yè)成長；

4. 課程質(zhì)量監(jiān)管：搭建課程質(zhì)量保障體系，牽頭開展課程建設規(guī)劃，對課程內(nèi)容更新、教學方法改革、課程考核方式優(yōu)化進行全程監(jiān)管，確保課程質(zhì)量符合人才培養(yǎng)目標；

5. 職業(yè)教育改革與創(chuàng)新：跟蹤國內(nèi)外職業(yè)教育改革趨勢與創(chuàng)新方向，結合學校辦學定位與專業(yè)特色，牽頭或參與職業(yè)教育教學模式、評價體系、實訓體系等改革項目，探索符合職業(yè)教育規(guī)律的人才培養(yǎng)路徑，推動改革成果在教學實踐中應用；

6. 教育環(huán)境與信息化支持：負責統(tǒng)籌教學環(huán)境優(yōu)化與教育信息化建設，協(xié)調(diào)推進智慧教室、在線教學平臺、教學管理系統(tǒng)等資源的建設、維護與推廣應用，開展教師信息化教學能力培訓，提升教學信息化水平與教學效率；

7. 學生服務與綜合行政：搭建學生教學服務體系，統(tǒng)籌處理學生選課咨詢、成績查詢、教學反饋處理等事宜，保障學生教學相關訴求高效響應；負責教務部門綜合行政工作，包括公文處理、會議組織、檔案管理、跨部門教學協(xié)同事務對接等，確保教務工作有序運轉(zhuǎn)；

8. 教學改革推進：跟蹤國內(nèi)外高等教育教學改革趨勢，結合學校實際牽頭或參與教學改革項目（如學分制改革、產(chǎn)教融合教學模式創(chuàng)新等），總結改革經(jīng)驗并推廣應用；

9. 跨部門協(xié)同：與學生管理部門、校企合作部門和單位等保持高效溝通，協(xié)調(diào)解決教學管理、產(chǎn)教融合、學生服務中的跨部門問題；對接教育主管部門相關工作，確保學校教學管理符合上級政策要求。

三、任職要求

1. 學歷與專業(yè)背景：具有統(tǒng)招本科及以上學歷，教育學、管理學或相關學科專業(yè)背景，熟悉高等教育（尤其是職業(yè)教育）教學規(guī)律與人才培養(yǎng)體系；

2. 工作經(jīng)驗：具有 8 年及以上高校（或職業(yè)院校）教務管理工作經(jīng)驗，其中至少 三年以上高校教務副處長及以上或同等資深教務專家崗位經(jīng)歷，有完整參與人才培養(yǎng)方案制定、教學質(zhì)量監(jiān)控體系搭建、產(chǎn)教融合 / 校企合作項目推進的實戰(zhàn)經(jīng)驗；

3. 核心能力：

①　具備較強強的教學管理統(tǒng)籌能力，能獨立應對教務管理中的復雜問題，制定切實可行的解決方案；

②　精通教師管理與課程監(jiān)管邏輯，熟悉職業(yè)教育改革方向與產(chǎn)教融合模式，能通過系統(tǒng)化舉措提升教師教學能力、課程質(zhì)量及校企合作實效；

③　了解教育信息化發(fā)展趨勢，能推動教學信息化資源建設與應用，具備項目管理與資源協(xié)調(diào)能力；

④　具備出色的文字撰寫能力、溝通表達能力及學生服務意識，能精準起草教學管理文件、匯報材料，高效對接內(nèi)外部溝通事宜；

⑤　職業(yè)素養(yǎng)：具有高度的責任心與教育情懷，堅守教育公平原則；為人正直嚴謹，具備較強的保密意識與團隊協(xié)作精神；能適應高校教學管理工作的節(jié)奏，抗壓能力強；

⑥　其他：年齡原則上不超過 50 周歲（特別優(yōu)秀者可適當放寬），身體健康，能正常履行崗位職責。

四、福利待遇

1. 薪酬保障：提供與崗位價值、個人能力匹配的市場化薪酬待遇，具體面議；

2. 福利體系：按國家規(guī)定繳納五險一金，享受高校教職工同等福利（如帶薪寒暑假、年度體檢、節(jié)日福利等）；

3. 發(fā)展支持：提供參與國內(nèi)外高等教育（職業(yè)教育）教學研討會、專業(yè)培訓、產(chǎn)教融合交流活動的機會，支持個人專業(yè)能力與職業(yè)發(fā)展提升；

4. 工作環(huán)境：享有良好的校園工作氛圍與辦公條件，配備完善的教學管理、信息化建設資源支持。