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崗位職責(zé)? 1. 教師培訓(xùn)與管理：組織并實(shí)施培訓(xùn)課程，通過理論講解、案例分析、模擬教學(xué)等多樣化形式，幫助新老教師提升教學(xué)技能與專業(yè)素養(yǎng)，定期對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估和反饋，持續(xù)優(yōu)化培訓(xùn)體系。? 2. 客戶接待與課程推廣：熱情接待來訪客戶，全面、專業(yè)地介紹幼少兒思維課程體系、教學(xué)特色、課程優(yōu)勢(shì)及學(xué)習(xí)成果，根據(jù)客戶需求和孩子實(shí)際情況，提供個(gè)性化的課程推薦與學(xué)習(xí)規(guī)劃建議；積極參與課程推廣活動(dòng)，協(xié)助策劃并執(zhí)行招生宣傳方案，提升課程知名度和市場(chǎng)影響力。? 3. 校區(qū)教學(xué)指導(dǎo)：線上維護(hù)校區(qū)，針對(duì)教師授課過程中存在的問題給予及時(shí)、有效的指導(dǎo)和改進(jìn)建議；結(jié)合校區(qū)實(shí)際情況，協(xié)助制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，監(jiān)督教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量，確保各校區(qū)教學(xué)水平達(dá)到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，保障課程教學(xué)效果。 4. 輔助教研工作：參與幼少兒思維課程體系的升級(jí)優(yōu)化，結(jié)合行業(yè)前沿理念、市場(chǎng)需求和教學(xué)實(shí)踐反饋，提出創(chuàng)新性的課程設(shè)計(jì)思路，協(xié)助完善教學(xué)輔助資料，完善課程內(nèi)容與教學(xué)流程，保持課程的先進(jìn)性和競(jìng)爭(zhēng)力。 二、任職要求? 1. 經(jīng)驗(yàn)要求：具備 3 年及以上幼少兒思維課程或相關(guān)學(xué)科教師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，熟悉幼少兒教育行業(yè)特點(diǎn)，有成功的師資培訓(xùn)案例；有課程推廣、客戶接待經(jīng)驗(yàn)，熟悉教育產(chǎn)品銷售流程者優(yōu)先。? 2. 能力要求：擁有卓越的培訓(xùn)能力，能夠精準(zhǔn)把握教師培訓(xùn)需求，有效傳遞教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技巧；具備優(yōu)秀的溝通表達(dá)和銷售能力，能清晰、生動(dòng)地介紹課程內(nèi)容，促成課程轉(zhuǎn)化；具備較強(qiáng)的教學(xué)指導(dǎo)能力和問題解決能力，可獨(dú)立分析教學(xué)問題并提出優(yōu)化方案。? 3. 個(gè)人素質(zhì)：外形氣質(zhì)佳，親和力強(qiáng)，具備良好的職業(yè)形象和服務(wù)意識(shí)；熱愛教育事業(yè)，富有責(zé)任心和耐心，善于與教師及客戶建立良好關(guān)系；具備優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和學(xué)習(xí)能力，能夠適應(yīng)不同校區(qū)的工作環(huán)境和多樣化的工作任務(wù)。? 4. 專業(yè)背景：學(xué)前教育、教育學(xué)、心理學(xué)或相關(guān)專業(yè)優(yōu)先，持有相關(guān)教師資格證書或?qū)I(yè)培訓(xùn)證書者更佳。