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申請(qǐng)條件： 資質(zhì): ? 所教科目領(lǐng)域內(nèi)的教師資格證; 本科及以上學(xué)位 ? 具備在職業(yè)環(huán)境中與家長(zhǎng)進(jìn)行有效口頭、書面溝通的能力 ? 具備基礎(chǔ)英文水平或者愿意進(jìn)行英文學(xué)習(xí) 技能/經(jīng)驗(yàn): · 相關(guān)科目領(lǐng)域內(nèi)至少兩年教授國(guó)家義務(wù)教育體系課程的全職工作經(jīng)驗(yàn) · 相關(guān)科目領(lǐng)域的專業(yè)及教學(xué)法的知識(shí) · 了解國(guó)家義務(wù)教育課程和相關(guān)考試 · 在所教學(xué)段中取得顯著教學(xué)成果 · 有效的教學(xué)準(zhǔn)備和時(shí)間管理能力 · 有創(chuàng)造性、高效地使用資源，包括與教育相關(guān)的科技 · 有能力吸引學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程 · 采用積極的方式管理學(xué)生行為 · 優(yōu)秀的溝通和聆聽能力 · 善于融入工作環(huán)境，樂于與中外同事和家長(zhǎng)共事，能快速融入國(guó)際化團(tuán)隊(duì)并在團(tuán)隊(duì)工作中發(fā)揮積極作用 · 對(duì)于國(guó)際教育和不同的教學(xué)法具備開放的心態(tài)和興趣 · 具備對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思的能力，并通過職業(yè)學(xué)習(xí)不斷提升教學(xué)水平 · 對(duì)于學(xué)習(xí)和發(fā)展所授科目課程富有熱情 · 有使用不同評(píng)估和反饋機(jī)制的經(jīng)驗(yàn) 教學(xué)標(biāo)準(zhǔn) 1. 了解學(xué)生及其學(xué)習(xí)方式：德閎老師深刻了解所教學(xué)生的具體發(fā)展特點(diǎn)及學(xué)習(xí)需求，與學(xué)生建立良好關(guān)系，在打造以學(xué)生為中心的課堂方面能力突出。 2. 有效的備課與授課：德閎老師在所教科目領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)豐富，他們知曉所在學(xué)段的中國(guó)國(guó)家課程的最新進(jìn)展。他們能夠有效備課，對(duì)學(xué)生保持高標(biāo)準(zhǔn)高要求，確保在不同階段提供有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們使用有效且多樣化的教學(xué)策略、資源和科技工具，來(lái)幫助學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。 3. 針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度展開評(píng)估、提供反饋和報(bào)告:德閎老師善于巧妙應(yīng)用評(píng)估的方式方法促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。他們使用一系列的數(shù)據(jù)和評(píng)估策略來(lái)幫助測(cè)評(píng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并在此基礎(chǔ)上備課、撰寫學(xué)生報(bào)告以及制訂合適的教學(xué)策略。他們對(duì)中國(guó)的測(cè)驗(yàn)、考試和備考方法有全面的了解。 4. 打造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，支持學(xué)生學(xué)習(xí):德閎老師致力于學(xué)生的安全保護(hù)，維護(hù)青少年的利益。他們有效管理學(xué)生行為，確保學(xué)習(xí)環(huán)境安全，從而讓環(huán)境有助于促進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)以及學(xué)生身心健康發(fā)展。 5. 擁有國(guó)際化的視野及世界公民的特質(zhì):德閎老師重視自己的文化，也對(duì)世界上不同的視角、想法和教育理念表現(xiàn)出開放的心態(tài)。他們尊重不同的文化、宗教和語(yǔ)言。并深刻認(rèn)識(shí)到使學(xué)生發(fā)展成為有道德的中國(guó)公民和世界公民的重要性。 德閎老師是終身學(xué)習(xí)者，他們積極參與職業(yè)學(xué)習(xí)，提高自身教學(xué)水平。在與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事的互動(dòng)過程中，他們追求達(dá)到最高職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。他們樂于分享、協(xié)作，也善于向他人學(xué)習(xí)。