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更新于 9月22日

招生主管

6000-12000元
  • 濟(jì)南長(zhǎng)清區(qū)
  • 1-3年
  • 大專
  • 全職
  • 招1人

職位描述

大學(xué)教育職業(yè)教育培訓(xùn)/輔導(dǎo)服務(wù)學(xué)校/學(xué)歷教育
負(fù)責(zé)目標(biāo)區(qū)域內(nèi)中專院校渠道的開(kāi)拓、關(guān)系維護(hù)與深度合作,通過(guò)構(gòu)建穩(wěn)固的院校合作網(wǎng)絡(luò),提升公司春考業(yè)務(wù)在目標(biāo)學(xué)生群體中的品牌影響力與市場(chǎng)份額,確保完成年度招生渠道拓展與招生指標(biāo)。
1. 渠道開(kāi)發(fā)與拓展 (40%)
調(diào)研、篩選并確定目標(biāo)區(qū)域內(nèi)的潛在合作中專院校,建立目標(biāo)院校庫(kù)。
主動(dòng)拜訪目標(biāo)院校的招生就業(yè)辦、教務(wù)處、年級(jí)組等關(guān)鍵部門(mén),介紹公司春考業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì),洽談合作事宜。
與院校協(xié)商并簽訂合作協(xié)議,明確雙方權(quán)責(zé),建立正式合作關(guān)系。
持續(xù)開(kāi)拓新的院校合作渠道,不斷擴(kuò)大渠道覆蓋的廣度和深度。
2. 關(guān)系維護(hù)與深化 (20%)
與已合作院校的關(guān)鍵聯(lián)系人(如老師、領(lǐng)導(dǎo))保持穩(wěn)定、良好的溝通與互動(dòng),建立長(zhǎng)期信任關(guān)系。
定期對(duì)合作院校進(jìn)行回訪,及時(shí)了解院校需求、學(xué)生動(dòng)態(tài)及政策變化,解決合作中出現(xiàn)的問(wèn)題。
策劃并執(zhí)行針對(duì)合作院校的客情關(guān)系維護(hù)活動(dòng)(如聯(lián)誼會(huì)、答謝會(huì)等),提升合作粘性。
3. 招生支持與活動(dòng)執(zhí)行 (30%)
協(xié)助并組織在校內(nèi)開(kāi)展春考招生宣講會(huì)、講座、政策解讀會(huì)等市場(chǎng)活動(dòng)。
協(xié)調(diào)校內(nèi)資源,合理、規(guī)范地布置宣傳物料(海報(bào)、橫幅、宣傳冊(cè)等),提升品牌曝光度。
精準(zhǔn)傳遞招生政策、專業(yè)優(yōu)勢(shì)及升學(xué)前景,激發(fā)學(xué)生報(bào)考意愿,并收集有效的潛在學(xué)生信息。
配合咨詢團(tuán)隊(duì),對(duì)渠道來(lái)源的潛在學(xué)生進(jìn)行初步跟進(jìn)與轉(zhuǎn)化支持。
4. 市場(chǎng)信息收集與數(shù)據(jù)分析 (10%)
收集、分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在院校渠道的策略、動(dòng)態(tài)及價(jià)格信息,及時(shí)反饋,為公司決策提供依據(jù)。
記錄并整理渠道拓展過(guò)程中的各項(xiàng)數(shù)據(jù),包括院校信息、拜訪記錄、合作進(jìn)度、意向?qū)W生數(shù)量等。
定期提交渠道工作周報(bào)/月報(bào),總結(jié)工作成果,分析問(wèn)題,并提出改進(jìn)建議

工作地點(diǎn)

濟(jì)南市-長(zhǎng)清區(qū)-丹桂路與文昌路交叉路口往西約160米

職位發(fā)布者

趙帥臻/人力資源經(jīng)理

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公司Logo鼎利(山東)產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司
鼎利卓遠(yuǎn)(山東)教育科技有限公司(以下簡(jiǎn)稱“鼎利卓遠(yuǎn)”)為鼎利教育集團(tuán)山東地區(qū)分公司,鼎利卓遠(yuǎn)目前以與山東省內(nèi)多所高職、本科院校進(jìn)行二級(jí)學(xué)院共建,山東省內(nèi)在校生超過(guò)5000人。鼎利教育集團(tuán)為珠海世紀(jì)鼎利科技股份有限公司(以下簡(jiǎn)稱“世紀(jì)鼎利”,股票代碼:300050)旗下教育品牌。依托產(chǎn)業(yè)與教育資源體系,世紀(jì)鼎利正穩(wěn)步推進(jìn)“通信及物聯(lián)網(wǎng)+教育”雙主營(yíng)的戰(zhàn)略發(fā)展模式。將自身產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)與職業(yè)教育相融合,將產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為教育能力,是鼎利教育引領(lǐng)職業(yè)教育改革與創(chuàng)新踐行的不變堅(jiān)持。通過(guò)以“教育專家+教學(xué)名師+行業(yè)專家”為核心的鼎利教育研究院,鼎利教育秉承“產(chǎn)教深度融合、校企協(xié)同育人”的核心教育理念,將產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程、產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)技能等轉(zhuǎn)化為知識(shí)與實(shí)踐的要素,構(gòu)建應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系;通過(guò)獨(dú)創(chuàng)的“UBL人才培養(yǎng)模式”,緊密圍繞產(chǎn)業(yè)升級(jí)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展,結(jié)合中國(guó)當(dāng)代職業(yè)教育的特點(diǎn),制定出通信工程、軟件工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等緊缺專業(yè)的人才培養(yǎng)方案;研發(fā)并及時(shí)優(yōu)化相應(yīng)的課程體系,建設(shè)雙師型教師的培養(yǎng)體系和能力測(cè)評(píng)體系,形成特色突出的教育生態(tài);整合國(guó)際先進(jìn)的產(chǎn)業(yè)技術(shù)與教育理念、融合國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)業(yè)與教育資源、與院校共建共管鼎利學(xué)院和實(shí)訓(xùn)基地,培養(yǎng)具有國(guó)際視野的高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型人才。
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