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更新于 11月26日

招生辦職員

5000-7000元
  • 東莞
  • 1-3年
  • 大專(zhuān)
  • 全職
  • 招1人

職位描述

小學(xué)教育初中教育高中教育咨詢(xún)服務(wù)
崗位職責(zé):
1、招生系統(tǒng)操作與管理: 熟練操作學(xué)校招生管理系統(tǒng),負(fù)責(zé)潛在學(xué)生信息的錄入、篩選、分類(lèi)與跟蹤維護(hù)。
2、咨詢(xún)與答疑: 接待學(xué)生及家長(zhǎng)的來(lái)訪(fǎng)、來(lái)電及網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún),全面、專(zhuān)業(yè)地解答關(guān)于招生政策、課程設(shè)置、入學(xué)條件等問(wèn)題。
3、政策解讀與執(zhí)行: 深入研究并準(zhǔn)確理解國(guó)家及地方的招生政策,確保招生工作合規(guī)、高效地進(jìn)行。
4、生源開(kāi)拓與關(guān)系維護(hù): 參與線(xiàn)上線(xiàn)下招生宣傳活動(dòng),開(kāi)拓和維護(hù)生源渠道,與合作機(jī)構(gòu)及生源學(xué)校建立良好關(guān)系。
5、流程跟進(jìn): 協(xié)助學(xué)生完成從報(bào)名、資料審核、考試/面試到最終錄取的全流程工作,提供優(yōu)質(zhì)的入學(xué)體驗(yàn)。
6、數(shù)據(jù)與資料管理: 定期整理招生數(shù)據(jù),撰寫(xiě)招生分析報(bào)告,并協(xié)助準(zhǔn)備各類(lèi)招生宣傳材料。
任職要求:
一、經(jīng)驗(yàn)背景: 大專(zhuān)及以上學(xué)歷,具有教育行業(yè)、銷(xiāo)售或客服相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先,有學(xué)校招生工作經(jīng)驗(yàn)者尤佳。
二、核心技能:
1、精通招生系統(tǒng): 能夠快速學(xué)習(xí)和熟練操作各類(lèi)招生管理軟件/CRM系統(tǒng)。
2、熟悉招生政策: 對(duì)當(dāng)前教育行業(yè)的招生政策、動(dòng)態(tài)有敏銳的洞察力和理解力。
三、能力素質(zhì):
1、出色的溝通表達(dá)能力與親和力,善于與不同背景的學(xué)生和家長(zhǎng)交流。
2、具備強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)和耐心,能夠承受一定的工作壓力。
3、團(tuán)隊(duì)合作精神佳,同時(shí)具備獨(dú)立處理事務(wù)的能力。
4、結(jié)果導(dǎo)向,對(duì)招生數(shù)據(jù)敏感,有達(dá)成招生目標(biāo)的驅(qū)動(dòng)力。

工作地點(diǎn)

東莞市禮仁外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

職位發(fā)布者

馮小慶/人事經(jīng)理

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公司Logo東莞市禮仁外國(guó)語(yǔ)學(xué)校
東莞市禮仁外國(guó)語(yǔ)學(xué)校(前身為東莞市伊頓外國(guó)語(yǔ)學(xué)校)創(chuàng)建于2018年,是一所涵蓋小學(xué)、初中和高中的12年一貫制寄宿私立學(xué)校。學(xué)校是廣東省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校,學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)能力建設(shè)示范校;廣東省健康促進(jìn)示范學(xué)校;東莞市普通高中學(xué)校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)(游泳、網(wǎng)球)建設(shè)學(xué)校;學(xué)校坐落于粵港澳大灣區(qū)的腹地——東莞黃江鎮(zhèn),毗鄰深圳光明新區(qū)和東莞松山湖開(kāi)發(fā)區(qū)。學(xué)校總占地面積約10.1萬(wàn)平方米,建筑面積72266平方米。學(xué)校擁有高標(biāo)準(zhǔn)圖書(shū)館以及國(guó)際比賽標(biāo)準(zhǔn)級(jí)別室內(nèi)游泳館、鋪有進(jìn)口人工草皮的標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)、鋪設(shè)高級(jí)木地板的高等級(jí)室內(nèi)籃球館、高爾夫練習(xí)場(chǎng)、電腦室、舞蹈室、錄播室、多功能階梯教室、學(xué)術(shù)報(bào)告廳及陶藝室、廚藝室、美術(shù)室、國(guó)學(xué)室、電視藝術(shù)中心、鋼琴房、個(gè)人發(fā)展中心等各類(lèi)教學(xué)設(shè)施。現(xiàn)有教學(xué)班83個(gè),教職工372人,學(xué)生3317人。辦學(xué)特色學(xué)校堅(jiān)持“探索、思考、學(xué)習(xí)”的教學(xué)理念,在積極探索自身辦學(xué)特色的基礎(chǔ)上,融入國(guó)際化先進(jìn)教育理念和方式,積極探索中西合璧的創(chuàng)新教育模式。學(xué)校自開(kāi)辦以來(lái),始終秉承立德樹(shù)人的教育方針,堅(jiān)守全人教育、國(guó)際視野、民族靈魂、多元發(fā)展的辦學(xué)特色,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生素養(yǎng)、成績(jī)、能力三個(gè)維度的全面提升,從而促進(jìn)其多元發(fā)展。同時(shí),學(xué)校始終堅(jiān)持“德育為先”的理念,堅(jiān)持做到人人德育、時(shí)時(shí)德育、事事德育,塑造禮仁學(xué)子的健康之軀、自信之力和感恩之心。同時(shí),學(xué)校還秉承“厚德、求真、守正、創(chuàng)新”的校訓(xùn),“品格第一、胸懷世界、多元發(fā)展、快樂(lè)成長(zhǎng)”的校風(fēng),“科學(xué)、民主、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)”的教風(fēng)和“樂(lè)學(xué)、善思、合作、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng),銳意探索,勇敢突破,努力培養(yǎng)厚植中華文化、深蘊(yùn)科學(xué)精神,具有中國(guó)靈魂和國(guó)際視野的國(guó)際化人才,真正讓學(xué)生享受幸福的教育,讓老師享受教育的幸福,讓家長(zhǎng)享受優(yōu)質(zhì)的服務(wù),讓社會(huì)感受教育的魅力。小學(xué)部:生命在課程中延續(xù),快樂(lè)在多元中綻放。小學(xué)部始終立足大教育觀,堅(jiān)定踐行全人教育,以“多元課程,快樂(lè)成長(zhǎng)”為核心,積極開(kāi)設(shè)高爾夫、陶藝、音美及游泳、形體等特色體育課程等,多樣的課程體系不僅豐富學(xué)生的校園藝術(shù)生活,也為其個(gè)性發(fā)展提供展示舞臺(tái)。初中部:依托優(yōu)質(zhì)教育資源,秉承禮仁教育教學(xué)傳統(tǒng),課程設(shè)置體現(xiàn)“夯實(shí)核心素養(yǎng),凸顯全面發(fā)展”的特點(diǎn),開(kāi)足國(guó)家基礎(chǔ)文化課程,狠抓基礎(chǔ)教育,打造精品初中,助力禮仁學(xué)子考上理想高中。同時(shí),初中部實(shí)行英語(yǔ)、數(shù)學(xué)分層走班教學(xué)模式,充分體現(xiàn)課程的融合性和綜合性,培養(yǎng)“愛(ài)心、優(yōu)雅、大氣、自信”品質(zhì)的學(xué)生和具有“中國(guó)心·世界眼·現(xiàn)代腦”的新時(shí)代人才。高中部:高中部設(shè)普高班、國(guó)際班和藝術(shù)班,普高班與國(guó)內(nèi)對(duì)接,助力禮仁學(xué)子走向理想學(xué)府;國(guó)際班與世界接軌,引領(lǐng)禮仁學(xué)子走向國(guó)際舞臺(tái);藝術(shù)班開(kāi)設(shè)音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈和體育特長(zhǎng)生四大板塊,助力有藝術(shù)興趣和藝術(shù)特長(zhǎng)的禮仁學(xué)子實(shí)現(xiàn)藝術(shù)夢(mèng)想,考入理想院校。專(zhuān)業(yè)設(shè)置與課程教學(xué)充分體現(xiàn)承載數(shù)千年文明的文化之美,吸收先進(jìn)外來(lái)文明的多元之風(fēng),展示文學(xué)、文化藝術(shù)的燦爛與輝煌。設(shè)備齊全學(xué)校擁有行政樓1幢、教學(xué)樓6幢、宿舍樓4幢、餐廳1個(gè)、圖書(shū)館以及國(guó)際比賽標(biāo)準(zhǔn)級(jí)別室內(nèi)游泳館、鋪有進(jìn)口人工草皮的標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)、鋪設(shè)高級(jí)木地板的高等級(jí)室內(nèi)籃球館、高爾夫練習(xí)場(chǎng)、電腦室、舞蹈室、錄播室、多功能階梯教室、學(xué)術(shù)報(bào)告廳及陶藝室、廚藝室、美術(shù)室、國(guó)學(xué)室、電視藝術(shù)中心、鋼琴房、個(gè)人發(fā)展中心等各類(lèi)教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。課程解讀學(xué)校采用小班制教學(xué),部分課程采用分層走班制教學(xué),每位學(xué)生按自己在該學(xué)科所屬層次到不同課室上課,人手一張課表,真正做到因材施教;多元發(fā)展學(xué)校以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì),融合國(guó)際課堂文化特色”為目標(biāo),打造多元高效課堂教學(xué)新模式。
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