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主任醫(yī)師： 1.學科領導與指導：具備卓越的病理學知識和實踐經(jīng)驗，能協(xié)助實驗室負責人推動實驗室學科建設和人才培養(yǎng)。能夠參與制定和完成實驗室培訓計劃，并擔任初級醫(yī)師和培訓人員的導師，傳授臨床和病理知識； 2.質(zhì)量管理與監(jiān)督：具備監(jiān)督實驗室質(zhì)量體系有效運行的能力，確保符合相關質(zhì)量標準和認證要求。能夠指導并協(xié)助流程優(yōu)化，提高工作效率和質(zhì)量； 3.疑難病例診斷與討論：能夠負責復查和/或抽查下級醫(yī)師的病例，特別是疑難病例的診斷。具備主持疑難病例討論的能力，促進團隊合作和診斷質(zhì)量的提升； 4.技術發(fā)展與創(chuàng)新：具備帶領核心技術骨干學習國內(nèi)外病理學新進展和新技術的能力，推動新項目的開發(fā)和轉(zhuǎn)化。能夠關注公司發(fā)展方向和市場需求，指導新項目立項和實施； 5.教育與培訓：能夠承擔初級醫(yī)師和培訓人員的帶教工作，確保他們獲得必要的培訓和指導。具備參與實驗室培訓計劃的制定和實施的能力； 6.具備參與實驗室培訓計劃的制定和實施的能力。 主治醫(yī)師： 1.病理標本處理：具備負責病理標本的大體檢查的能力，確保準確的樣本處理。能夠承擔常規(guī)病理診斷和部分復查/抽查工作； 2.疑難病例協(xié)助：能夠協(xié)助上級醫(yī)生完成科內(nèi)疑難病例討論會，提供診斷意見。具備參與業(yè)務學習，學習新進展和新技術，協(xié)助新項目的開發(fā)的能力； 3.初級醫(yī)師培訓：具備協(xié)助上級醫(yī)師完成初級醫(yī)師的培訓計劃，并擔任帶教工作的能力。能夠監(jiān)督初級醫(yī)師的技術能力，參與能力考核和評估；