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一、崗位核心目標(biāo)
深耕廣東、浙江、江蘇省公辦、民辦高中渠道，推動小語種高考班（西語 /日語 / 俄語等）進校合作全流程落地，通過學(xué)校對接、招生轉(zhuǎn)化、教學(xué)落地及合作維護，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)進校合作規(guī)模化拓展與穩(wěn)定運營。
二、崗位職責(zé)
高中渠道開拓與合作簽約
調(diào)研廣東浙江江蘇省內(nèi)高中教育資源分布，鎖定有小語種高考需求的公辦、民辦高中，制定針對性進校拓展策略。
對接高中校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處及招生部門，洽談合作模式（如校內(nèi)共建班、替代英語課程班等），完成合作協(xié)議簽訂與合規(guī)報備。
校內(nèi)招生與生源篩選
聯(lián)合校方開展校內(nèi)推廣，通過政策宣講會、家長說明會、試聽課等形式，普及小語種高考提分優(yōu)勢。
篩選適配生源（如英語基礎(chǔ)薄弱、有提分需求或留學(xué)規(guī)劃的學(xué)生），完成意向?qū)W生統(tǒng)計、家長溝通及最終班級組建。
教學(xué)落地與過程管控
結(jié)合高考考綱設(shè)計班級課程體系（基礎(chǔ)班、沖刺班等），協(xié)調(diào)師資派駐與課時安排，適配學(xué)校教學(xué)節(jié)奏。
監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量，組織教研活動與教師培訓(xùn)，跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)效果，確保高考提分目標(biāo)達成。
合作關(guān)系維護與續(xù)約
與合作高中建立常態(tài)化溝通機制，協(xié)調(diào)解決教學(xué)場地、學(xué)生管理等日常問題，提升校方滿意度。
復(fù)盤合作成效，推動續(xù)約及深度合作（如新增語種、擴大班級規(guī)模），打造區(qū)域進校合作標(biāo)桿案例。
市場與政策適配
跟進廣東浙江江蘇省高考小語種政策動態(tài)，確保進校合作合規(guī)推進。
分析區(qū)域內(nèi)競品進校模式，優(yōu)化合作方案與推廣策略，保持市場競爭力。
三、任職要求
學(xué)歷與專業(yè)：本科及以上學(xué)歷，小語種（日語 / 俄語等）、教育學(xué)、市場營銷或商務(wù)合作相關(guān)專業(yè)優(yōu)先。
經(jīng)驗要求：
3 年以上教育行業(yè)進校合作、渠道開拓經(jīng)驗，有高中小語種高考項目、K12 學(xué)科進校合作經(jīng)驗者優(yōu)先。
熟悉教培機構(gòu)與公辦 / 民辦高中的合作模式，具備從渠道對接、簽約到落地運營的全流程經(jīng)驗。
核心能力：
具備較強的政企 / 校對接能力，擅長商務(wù)談判與資源整合，能快速建立穩(wěn)定的高中合作關(guān)系。
熟悉高考政策及小語種高考報考規(guī)則，能精準(zhǔn)解讀政策并轉(zhuǎn)化為合作優(yōu)勢。
目標(biāo)感強，具備團隊協(xié)作與跨部門溝通能力，能高效推進招生、教學(xué)等多環(huán)節(jié)工作。