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一、基礎(chǔ)條件與教育背景 本科及以上學(xué)歷，教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)前教育、社會(huì)工作、表演藝術(shù)等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先； 持有教師資格證、兒童心理咨詢師證書(shū)或**急救資格證（如AHA認(rèn)證）。 年齡與健康22-35周歲，需通過(guò)健康體檢，無(wú)傳染病及突發(fā)性疾病史； 體能要求：能連續(xù)站立工作4小時(shí)以上，適應(yīng)高強(qiáng)度互動(dòng)（如追跑、肢體示范）。 二、核心能力與經(jīng)驗(yàn) 兒童互動(dòng)能力具備1年以上兒童教育、夏令營(yíng)導(dǎo)師、戲劇表演指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)通過(guò)游戲化語(yǔ)言引導(dǎo)4-12歲兒童； 熟悉兒童心理發(fā)展階段（如皮亞杰認(rèn)知理論），能針對(duì)性設(shè)計(jì)體驗(yàn)任務(wù)（例：5-7歲側(cè)重模仿，10-12歲增加邏輯挑戰(zhàn)）。 職業(yè)場(chǎng)景還原力掌握至少2類職業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)與流程（如醫(yī)生無(wú)菌操作、消防員裝備使用、銀行貨幣兌換等）； 有劇本創(chuàng)作或活動(dòng)策劃經(jīng)驗(yàn)且能配合場(chǎng)館搭建設(shè)計(jì)體驗(yàn)館，能結(jié)合體驗(yàn)館場(chǎng)景設(shè)計(jì)劇情任務(wù)（例：模擬“醫(yī)院急診夜班”突發(fā)事件）。 三、綜合素質(zhì)與軟技能 安全與應(yīng)變能力嚴(yán)格執(zhí)行場(chǎng)館安全規(guī)范（如設(shè)備檢查、人流疏導(dǎo)），需通過(guò)安全操作模擬測(cè)試； 能快速處理兒童沖突、情緒崩潰等突發(fā)狀況，案例：用“角色轉(zhuǎn)移法”化解爭(zhēng)搶道具的矛盾。 跨領(lǐng)域協(xié)作與場(chǎng)館內(nèi)其他崗位（如道具組、技術(shù)運(yùn)維）高效配合，例：聯(lián)動(dòng)工程師調(diào)試模擬飛行器故障； 具備基礎(chǔ)雙語(yǔ)溝通能力（英語(yǔ)/手語(yǔ)），服務(wù)外籍或特殊需求兒童。 四、加分項(xiàng)與職業(yè)發(fā)展 特色技能適配STEM教育背景：能講解編程機(jī)器人、3D打印等科技類項(xiàng)目； 非遺技藝：掌握茶藝、剪紙等傳統(tǒng)技能，可升級(jí)文化類體驗(yàn)課程；