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崗位職責：
（一）企業(yè)資源對接與需求挖掘
1、 對接合作企業(yè)，梳理可轉(zhuǎn)化為教學產(chǎn)品的成熟產(chǎn)品或技術(shù)方案
2、對接客戶需求，挖掘高校在人才培養(yǎng)等各項核心需求
3、構(gòu)建企業(yè)庫和專家智庫，建立可持續(xù)的合作機制
（二） 教學資源轉(zhuǎn)化開發(fā)
1、將企業(yè)產(chǎn)品/技術(shù)轉(zhuǎn)化為標準化教學資源（案例庫、實訓項目、課程模塊）
2、制定資源建設標準化、質(zhì)量評估標準化、教學管理標準化。
（三）、科研服務支撐體系搭建
1、策劃校企聯(lián)合科研課題立項方案，設計產(chǎn)學研合作模式
2、建立教師資源研發(fā)、科研需求與企業(yè)技術(shù)攻關(guān)需求的匹配機制
3、管理教學、競賽、科研等項目全生命周期（申報-實施-成果轉(zhuǎn)化）
（四）協(xié)同運營與完善
1、組織跨部門協(xié)作（研發(fā)/教研/商務/售前）
2、制定服務效果評估體系，持續(xù)優(yōu)化產(chǎn)品方案
任職要求：
（一） 2年以上教育科技/校企合作領(lǐng)域經(jīng)驗，熟悉職業(yè)院校/高校教學改革方向與科研管理體系，掌握企業(yè)技術(shù)產(chǎn)品研發(fā)流程與教育場景適配方法論；
（二）具備較強邏輯思維，有較強的書面與口頭表達能力，學習能力強，善于溝通，抗壓能力強；
（三）具備優(yōu)秀的方案撰寫能力及PPT制作能力；
（四）熟悉院校數(shù)字化發(fā)展、產(chǎn)教融合、實驗室建設者優(yōu)先；
（五）熟悉人工智能、物聯(lián)網(wǎng)或大數(shù)據(jù)等技術(shù)在高校的場景應用和落地方案。