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更新于 9月4日

按摩培訓師

4000-8000元
  • 撫順順城區(qū)
  • 5-10年
  • 中專/中技
  • 兼職/臨時
  • 招3人

職位描述

中醫(yī)按摩
  1. 扎實的按摩專業(yè)知識儲備
    • 掌握按摩學基礎理論:包括人體解剖學(骨骼、肌肉、經(jīng)絡、穴位分布)、生理學(不同按摩手法對人體循環(huán)、神經(jīng)的影響)、病理學(常見不適癥狀的按摩禁忌與適配方案)。
    • 精通細分領域技術:根據(jù)培訓方向(如中醫(yī)推拿、康復按摩、SPA 美容按摩、運動按摩等),需具備對應領域的深度知識,例如:
      • 中醫(yī)推拿方向:需掌握中醫(yī)基礎理論(陰陽、五行、臟腑)、推拿手法(推、拿、按、摩、揉、捏等)的適應癥與禁忌癥,能辨別常見亞健康 / 疾病的按摩干預邏輯。
      • 康復按摩方向:需了解運動損傷修復、術后康復原理,掌握針對頸肩腰腿痛、關節(jié)勞損等問題的康復按摩方案。
  2. 熟練的實操技能與示范能力
    • 自身具備5 年以上一線按摩實操經(jīng)驗(部分高端機構要求 10 年 +),手法規(guī)范、嫻熟,能精準控制力度、頻率和角度,可直觀展示 “標準手法” 與 “錯誤手法” 的差異。
    • 能應對實操中的突發(fā)問題:例如學員練習時力度不當導致的不適,可即時糾正并講解原理;能模擬真實服務場景(如客戶不同體型、不同耐受度)的按摩調整技巧。
  3. 相關資質認證(必備)
    • 基礎證書:國家人力資源和社會保障部頒發(fā)的《按摩師職業(yè)資格證書》(中級 / 高級,部分機構要求技師級)、《健康管理師證書》(可選,增強教學權威性)。
    • 細分領域證書:如中醫(yī)推拿方向需《中醫(yī)推拿師證書》,康復方向需《康復理療師證書》,國際培訓場景可能要求《國際注冊按摩師證書》(如 ITEC、CIBTAC 等)。
教學與溝通能力要求(核心勝任力)
按摩培訓師不僅是 “技術專家”,更是 “教學者”,需具備將復雜知識轉化為學員可吸收內容的能力。
  1. 系統(tǒng)化教學設計能力
    • 能根據(jù)培訓目標(如 “零基礎學員入門”“在職按摩師技能提升”)設計課程體系,包括:
      • 理論課程:合理分配解剖學、手法原理、職業(yè)規(guī)范等內容的課時,用案例(如 “如何通過穴位按摩緩解失眠”)替代純理論,降低理解難度。
      • 實操課程:設計 “示范→分組練習→一對一指導→考核” 的閉環(huán)流程,確保學員從 “看懂” 到 “會做”。
    • 能開發(fā)教學工具:如制作穴位掛圖、手法步驟手冊、實操考核評分表,或錄制手法教學視頻(輔助課后復習)。
  2. 清晰的表達與互動能力
    • 語言表達:需用通俗語言解釋專業(yè)術語(如將 “斜方肌緊張” 轉化為 “肩頸后面的肌肉僵硬”),避免晦澀;語速、音量適中,確保不同座位的學員都能清晰接收信息。
    • 互動引導:能主動提問(如 “大家覺得按揉合谷穴時,力度應該控制在什么范圍?”),鼓勵學員反饋實操中的問題;對基礎薄弱的學員,需耐心進行一對一指導,避免 “一刀切” 教學。
  3. 考核與反饋能力
    • 制定科學的考核標準:區(qū)分理論考核(如穴位定位、按摩禁忌)與實操考核(如手法規(guī)范性、力度控制、客戶溝通模擬),確保考核結果能真實反映學員的技能水平。
    • 及時反饋與改進:考核后需向學員清晰說明 “優(yōu)勢” 與 “不足”,并給出具體改進建議(如 “你的揉法頻率合適,但力度偏輕,可通過握力訓練提升”);同時根據(jù)學員的整體反饋,調整后續(xù)課程的內容和節(jié)奏。
職業(yè)素養(yǎng)與綜合要求(軟實力支撐)
良好的職業(yè)素養(yǎng)能提升教學信任度,同時保障培訓過程的規(guī)范性和專業(yè)性。
  1. 職業(yè)操守與責任心
    • 遵守行業(yè)規(guī)范:不傳播未經(jīng)科學驗證的按摩 “功效”(如 “按摩能根治高血壓”),明確告知學員按摩的適用范圍與禁忌人群(如孕婦、骨折患者需謹慎)。
    • 對學員負責:不敷衍教學,主動關注學員的學習進度,確保每個學員都能掌握核心技能;對學員在實操中可能存在的安全風險(如穴位按壓錯誤),需提前提醒并及時糾正。
  2. 持續(xù)學習與更新能力
    • 跟蹤行業(yè)動態(tài):關注按摩領域的新技術(如筋膜放松手法、產(chǎn)后康復按摩技巧)、新理論(如 “按摩與心理健康的關聯(lián)”),定期參加行業(yè)培訓或學術交流,更新自身知識儲備。
    • 適配培訓需求變化:例如隨著康復按摩需求增長,需主動學習康復醫(yī)學相關知識,調整課程內容以滿足市場對 “技能型按摩師” 的需求。
  3. 溝通與服務意識
    • 對內溝通:能與機構的課程研發(fā)、招生部門協(xié)作,明確培訓目標(如 “本期培訓需培養(yǎng)能直接上崗的 SPA 按摩師”),確保課程內容與市場需求匹配。
    • 對學員服務:課后能為學員提供必要的答疑支持(如建立學員群,解答實操中的疑問),幫助學員解決從 “學習” 到 “就業(yè)” 的過渡問題(如分享行業(yè)就業(yè)信息、面試技巧)。
  4. 身體素質(基礎要求)
    • 因需長期進行手法示范(如連續(xù) 1-2 小時演示按摩動作),需具備良好的體力和耐力,避免因自身疲勞影響教學質量。

工作地點

撫順順城區(qū)馬金村

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王建斌/經(jīng)理

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