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崗位職責： 一、管理工作 （一）協(xié)助園長制定并實施幼兒園的教育教學工作計劃、制定校歷日，確保教育教學工作的順利進行。 （二）團隊管理：全面負責園所的中、英文教師的管理工作，包括假勤管理、績效考核管理、行為規(guī)范等；協(xié)助園長做好教師的招聘、選拔、錄用工作，做好新職人員培訓(xùn)，確保教師隊伍的質(zhì)量和數(shù)量滿足幼兒園的發(fā)展需求。 （三）課程管理：按照惠澤課程體系及評估要求，做好園所幼兒教育教學活動管理。 （四）制度管理：制定和完善保教工作的各項規(guī)章制度和操作流程，加強保教工作的規(guī)范化管理。 （五）保教庫房出庫管理：做好保教物資庫房物資，負責保教庫房的出入庫管理并按需采購教育教學材料。 （六）資料管理：負責教學資料的收集、整理和歸檔工作，建立健全教學檔案管理制度。 二、日常保教 （一）教師——師德、崗位職責、隊伍培養(yǎng)： 1. 建全師德師風機制，嚴格規(guī)范師德行為； 2. 監(jiān)督教師的崗位職責的履職情況，定期對教師進行考核和評 價，建立科學的教師評價體系，激勵教師積極進取，不斷提高工作績效； 3. 關(guān)心教師的工作和生活，幫助教師解決實際困難，營造良好 的工作氛圍和團隊文化。 （二）幼兒： 1. 合理規(guī)劃幼兒一日流程安排、抓好班級幼兒及教師工作常規(guī)， 組織和監(jiān)督課程實施，合理安排（課內(nèi)、課外）教育教學活動； 2. 定期深入班級聽課，了解教師的教學情況和幼兒的學習情況， 及時給予指導(dǎo)和建議。 3. 根據(jù)幼兒的發(fā)展特點和需求，調(diào)整和優(yōu)化教學內(nèi)容和教學方 法。 4. 負責課程資源的整合和利用，為教師提供豐富的教學素材和 教學資源。 5. 定期對課程實施情況進行評估和總結(jié)，不斷改進和完善課程 方案。 （三）家長——家園共育、家長工作： 1. 組織和開展家長教育活動，向家長宣傳科學的育兒理念和方法，提高家長的教育水平。 2. 定期組織召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學工作和幼兒的發(fā)展情況，聽取家長的意見和建議。 3. 落實家園聯(lián)系制度，包括：新生約談、周中約談、期末雙師約談等，加強園所與家長的溝通和交流，共同促進幼兒的健康成長。 4. 定期組織家長參與幼兒園的教育教學活動和親子活動，增進家長與幼兒、家長與教師之間的感情。 （四）教學物資采買與管理：完成OA系統(tǒng)采買、報銷流程 （五）發(fā)展課管理：授課教師管理、考勤計算、課程質(zhì)量把控。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè) （一）環(huán)境——區(qū)域設(shè)置、材料投放：根據(jù)相關(guān)文件要求和教育方針，帶領(lǐng)教師合理進行幼兒活動區(qū)域設(shè)置，監(jiān)督和指導(dǎo)各班級幼兒活動材料的投放情況；每學期開學前組織開展各年齡段的教師參觀交流，確保環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料的投放可以滿足幼兒的發(fā)展需求。 （二）班級材料審核及采買：嚴格把控班級材料的審核，合理使用資金，采購保教活動及環(huán)創(chuàng)物資。 四、教研工作 （一）主導(dǎo)中、外教師團隊教科研與業(yè)務(wù)學習：圍繞園所發(fā)展方向、政策方針，立足園所教師專業(yè)發(fā)展實際，科學合理制定教研和學習內(nèi)容，組織教師按時開展教學研究活動和業(yè)務(wù)學習，提高教師的教育教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。 （二）科研課題的開展與研究：具有引領(lǐng)科研的能力，推動園所教科研的發(fā)展，為教師搭建發(fā)展平臺，引領(lǐng)園所發(fā)展。 五、繼續(xù)教育工作 （一）對接教委與研修院繼教工作 （二）校園教師繼教組織與安排（新入職教師、西城杯學共體、大信息學習等） 六、大型活動組織與實施 （一）在園生及家長的活動組織與實施： （二）招生活動中的幼兒活動的組織與實施 七、其他事務(wù) （一）按時完成學期保教工作計劃與總結(jié) （二）按時完成教研計劃與總結(jié) （三）帶領(lǐng)教師參加科研，并書寫科研課題相關(guān)報告 （四）支持與配合招生工作，嚴格審核保教方面的對外視頻、文案等，參與幼兒園的對外宣傳和交流工作，樹立良好的社會形象。 （五）做好幼兒的安全管理工作，確保幼兒的人身安全和財產(chǎn)安全。 （六）完成上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。 二、任職要求（學歷、專業(yè)、性別、語言、經(jīng)驗、證書等）： (一)學前教育專業(yè)畢業(yè)，本科及以上學歷 (二)具有5年以上教學工作經(jīng)驗，2年以上保教管理經(jīng)驗 (三)英文口語良好，能與外教溝通者優(yōu)先 （四）迎檢過教育教學督導(dǎo)者優(yōu)先