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更新于 10月9日

現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院副院長【分管創(chuàng)意工廠與創(chuàng)意集市】

2-2.7萬
  • 綿陽游仙區(qū)
  • 3-5年
  • 碩士
  • 全職
  • 招1人

職位描述

大學
一、崗位職責(聚焦成果孵化與價值轉(zhuǎn)化平臺建設(shè))
該崗位負責統(tǒng)籌建設(shè)與運行“創(chuàng)意工廠”(成果孵化平臺)與“創(chuàng)意集市”(成果展示與價值轉(zhuǎn)化平臺)兩大系統(tǒng)模塊,構(gòu)建以“標準化成果”為核心的管理機制與展示交易體系,推動項目、課程與人才成果的系統(tǒng)歸集、評估、展示與流通。
主要職責包括:
1.成果孵化體系建設(shè)(創(chuàng)意工廠)
(1)構(gòu)建“成果歸集—成果鑒定—成果轉(zhuǎn)化”標準體系與操作流程;
(2)推進成果的五級標準建設(shè),聯(lián)動項目、課程、平臺形成認定機制;
(3)建設(shè)成果歸集與管理模塊,支撐教學成果歸檔與價值識別。
(4)成果展示與交易平臺設(shè)計(創(chuàng)意集市)
2.統(tǒng)籌組織“創(chuàng)意集市”等年度展示活動;
(1)建設(shè)線上常態(tài)化展示平臺,服務(wù)成果展示、傳播與合作接洽;
(2)與平臺端、認證端、矩陣公司協(xié)同,打通“展示—轉(zhuǎn)化”路徑。
3.價值確權(quán)與數(shù)字轉(zhuǎn)化探索
(1)推動成果數(shù)字化確權(quán)(RWA)、鏈上標記、成果資產(chǎn)包機制建設(shè);
(2)聯(lián)動學生三品成果體系,探索“成果即產(chǎn)品”“成果即商品”交易路徑;
(3)引導成果走向產(chǎn)業(yè)對接、平臺交易、政府或企業(yè)采買。
二、任職要求
1.學歷:碩士及以上,設(shè)計學、教育管理、文化創(chuàng)意、數(shù)字媒體、項目管理等專業(yè)優(yōu)先
2.工作經(jīng)驗:至少3年在教育成果展示、項目管理、展會運營、雙創(chuàng)賽事或數(shù)字成果評估相關(guān)崗位經(jīng)驗
3.能力要求:熟悉成果評估與標準制定、展示活動組織流程、平臺內(nèi)容管理與傳播機制;能組織標準體系建設(shè)與成果確權(quán)方案
4.思維方式:有“成果即價值”系統(tǒng)認知,理解“平臺化管理+成果流通”的整體邏輯
5.適配特質(zhì):創(chuàng)意策劃力強、統(tǒng)籌組織力強、具備傳播與視覺表達敏感度
6.加分項:有RWA、教育成果市場化轉(zhuǎn)化經(jīng)驗者優(yōu)先;了解高校成果管理機制更佳

工作地點

游仙區(qū)綿陽城市學院(游仙校區(qū))

職位發(fā)布者

李女士/人事

三日內(nèi)活躍
立即溝通
公司Logo綿陽城市學院
綿陽城市學院的前身西南科技大學城市學院是2006年由合肥萬博社會事業(yè)發(fā)展集團有限公司和西南科技大學申辦、經(jīng)教育部批準成立的獨立學院。2021年,經(jīng)教育部批準轉(zhuǎn)設(shè)為獨立設(shè)置的全日制民辦普通本科高校。學校坐落于黨中央、國務(wù)院批準建設(shè)的中國唯一科技城、四川省第二大經(jīng)濟體——綿陽市,兩個校區(qū)所在游仙區(qū)和安州區(qū)均在主城區(qū),校園風光優(yōu)美,周邊交通便利,城市舒適宜居。學校堅持社會主義辦學方向,全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),堅守為黨育人為國育才的初心使命。秉承“有教育理想的人,辦理想的教育,培養(yǎng)有理想的人”的辦學理念,堅持“以學生為中心”,構(gòu)架“3331”人才培養(yǎng)模式和學校治理模式,建立“1+2+3”畢業(yè)生標準,致力于實現(xiàn)“有理想,多專多能”人才培養(yǎng)。學?,F(xiàn)有在校生23000余名,教職工1000余人,本科專業(yè)30余個,涵蓋工、經(jīng)、管、文、理、教育、藝術(shù)等學科。學校擁有四川省高等學?!半p一流”建設(shè)貢嘎計劃1項;省級一流專業(yè)、綜合改革專業(yè)等13個;省級一流課程、示范課程31門;教學成果獎3項;教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目15個;教育部“1+X”證書制度試點14個。學校緊貼國家發(fā)展戰(zhàn)略和地方產(chǎn)業(yè)布局,設(shè)置現(xiàn)代技術(shù)學院、現(xiàn)代城市建設(shè)學院、現(xiàn)代商學院和現(xiàn)代服務(wù)學院四個專業(yè)學院;著力學生終身發(fā)展,構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院和未來創(chuàng)業(yè)學院,整合教育管理服務(wù)職能部門形成教學、學工和行政三大服務(wù)中心。學校始終把隊伍建設(shè)作為發(fā)展內(nèi)核,不斷完善人才培養(yǎng)體系,不斷強化人才隊伍建設(shè)。一方面建立公平的晉升機制,依據(jù)員工業(yè)績、能力和潛力選拔晉升對象,另一方面加強內(nèi)部管理和培訓,根據(jù)所擁有職稱評聘自主權(quán),結(jié)合應(yīng)用型高校人才培養(yǎng)要求優(yōu)化教師職稱和雙師型評審條件,原則上每年開展兩次專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審工作。此外,學校為廣大教職工提供極具吸引力的薪酬福利:基本薪資、績效獎金、五險一金、節(jié)日補貼,校區(qū)班車、衛(wèi)生食堂、餐補,職工宿舍、租房補貼等,并積極開展各類多彩的工會活動以豐富員工福利。
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